Цель: формировать интерес к урокам чтения, развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слушать друг друга, проводить рефлексию.
Оборудование: праздничное оформление класса, рисунок поезда, название станций на плакатах, слоги-слияния на карточках.
Оборудование: На доске изображение вагонов поезда, их 6 штук и паровоз. Листы с заданиями. Надписи с названием станций.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Дети стоят у доски. В руках у них палочки с буквами. На них цветом показано какая это буква: гласная, согласная и т.д.
Учитель :
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По степям до синих гор,
На зелёный светофор.
В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в 1 класс.
Опоздать нельзя на праздник
Это каждый знает.
Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает.
Прибавляет по пути
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашем классе праздник!
Славный праздник букваря!
Учитель : Ребята, вот мы и закончили изучать буквы русского алфавита. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну Букварию.
Мы прибыли на первую станцию Азбука .
Вывешивается название.
Песня «Азбука»
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она.Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок – точно.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.Припев.
Смотрите кто нас встречает?
Сценка:
Выходит девочка в костюме «Азбука» и мальчик первоклассник.
Азбука:
Ждёт с волнением
И девчонок и мальчишек
Книга скромная Русская Азбука.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
(обращается к первокласснику )
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать!
Первоклассник: (недовольно отвернувшись)
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Азбука:
Подожди, не торопись
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет.
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник: (возмущённо)
Как же так? Ведь я читаю.
Цифры знаю, буквы знаю.
Азбука:
Эту тоже?
Выходит девочка с коронкой буква «Р».
Первоклассник:
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».
Буква Р:
Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»,
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом.
Вот тигриным например.
Моё имя – буква «эр»!
Первоклассник:
Извините, я не знал.
Значит мало изучал.
Учитель: Ну что, ребята. Как вы думаете достаточно знает этот мальчик, чтобы не ходить в школу?
А что бы вы ему посоветовали?
Мы благодарим наших гостей. А наше путешествие продолжается.
Ну что готовы? Тогда отправляемся. Скажем волшебные слова: ТУК-ТУК-ПЕРЕСТУК. (И покажем руками: кулачок об кулачок). 3 раза.
На какую станцию мы с вами прибыли?
Учитель : (показывает на алфавит).
Буквы строго встали в ряд,
Будто на линейке,
Каждый знает своё место
И уйти не смеет.
Все они стоят красиво,
По порядку, посмотри!
Ну, а ты теперь сумеешь
Повторить все 33?
Вывешивается название и Алфавит.
«Алфавитово».
А ну-ка, буквы,
Стройтесь в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд.
Ребятам объявляется,
Что поезд направляется,
Немедля направляется
От станции «Азбука»
До первой буквы А.
Пары разводит паровоз,
Зажег два фонаря
И мчится в грохоте колес
По строчкам букваря.
Дети рассказывают стихи о буквах. В руках у них таблички с цветовым обозначением звуков.
Буква А всему глава,
У нее солидный вид,
Потому что буква А
Начинает Алфавит!
Астры, аисты, аптеки
С буквой А дружны навеки!
С барабаном бегемот
Веселится и поет
Он бы мог потанцевать,
Но боится пол сломать.
Воробей! Воробей!
Начирикай нам вестей!
"Чик-чирик, весна идет!
Вон вокруг вода течет,
Верба в поле расцвела,
Чик-чирик весна пришла!"
Галстук гусь себе купил
Модный, заграничный.
И на шею нацепил
В городе столичном
Гордо голову задрав,
Гусь стоит нарядный:
"Га-га-га, теперь я граф
в галстуке парадном!"
В мире не бывает доктора добрей
Всем он помогает: доктор – друг детей.
К доктору ходите, маленькие дети
Этот самый доктор лучше всех на свете!
Ежевику ел енот,
широко разинув рот.
Вдруг, из ягоды кулак,
Показал ему червяк.
Расскажи-ка, буква Ё,
Как твоё житьё-бытьё?
Буква Ё даёт ответ:
Ничего житьё, течёт.
Я ударная всегда!
Ой-ё-ёй, вот это да!
Жираф живет в своем саду,
Жираф жует свою еду,
И ждет когда же жук придет
И жабу в гости приведет.
Зайка, зайка, дорогой!
Ты зачем бежишь домой?
– Там зайчиха у меня,
Не видал ее три дня.
И к зайчатам тороплюсь,
Только я волков боюсь!
Иголки есть у ёлки,
И у ежа иголки
И у дикобраза – торчат все иглы разом.
А людям без иголок,
Нельзя нашить футболок!
Летает над калиткой птица,
Но на калитку не садится.
Букву Й зовут «И кратким».
Й как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
Кит фонтан пустил до неба!
Жаль, что ты при этом не был,
Мы с тобою бы вдвоем
Поплескались вволю в нем!
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости!
Среди елок и сосенок,
Маму потерял теленок:
Где же мама, не поймууу?
– "Здесь я, мой хороший, мууууууу!"
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла
– Покатиться бы могла.
С ПАУКОМ такой был случай:
Как то плел он сеть паучью.
Нет истории смешней –
Сам запутался он в ней!
Рыба раку говорит:
– Громко наш ручей журчит.
Рыбе лучше жить в реке.
Чем в холодном ручейке!
Весит слон триста тонн:
Тонна ушко, тонна ножка –
ВОТ ТАК КРОШКА!
Слушай, как тебе, ТЮЛЕНЬ,
Целый день лежать не лень?
– Я и встал бы, если б мог,
Одолжите пару ног!
На одной ноге не прытко
Под дождем ползет УЛИТКА.
Не намокнет под дождем –
У неё с собою дом.
Филин с флагом у фонтана
Очень долго наблюдал,
Как вода течет из крана,
Как работает фонтан.
Буква Х захохотала:
"Хоть и холодно зимой,
Я на санках не устала
Ехать с горки ледяной".
Цыпленок встал на цыпочки и цыкнул на цыгана: «Цыц!».
Говорила чайке ЧАЙКА:
"Слушай, ЧАЙКА, выручай-ка!
Чаю хочется попить –
Где бы чайник раздобыть?"
Школьник в школу собирался,
Потеплее одевался:
Шубу, шапку, шарф надел –
Шёл до школы и вспотел.
ЩУКА.
Щука щи всю ночь варила,
И щавель в них положила,
Наварила вкусных щей -
Начала сзывать гостей.
Буква Ъ и Ь
Твердый знак ужасно гордый:
"Я на свете самый твердый!
Даже самый мягкий знак
Не смягчит меня ни как!"
В русском языке, увы,
Не бывает слов на "Ы".
Эхо раздалось в лесу -
Это я зову грозу.
Я кричу ей: – Э-ге-геееей!!!
Эхо повторяет: – Э-эй!
В гости к мячику ЮЛА
Раз приглашена была.
Как добраться ей до друга?
Ведь юла идет по кругу!
Буква Я шагает гордо.
Всем на свете буква
Я Доложить готова:
– А вы знаете, кто я?
Вы не знаете, кто я.
Я не только буква Я
– Я буква, слог и слово.
Цели мероприятия
1. Подвести итог обучения по русской Азбуке; подчеркнуть важность и необходимость умения читать.
2. Развивать у детей речь, внимание и мышление.
3. Воспитывать бережное отношение к книге, интерес к учению.
Подготовка
1. Готовятся плакаты, выставка детских книг, иллюстрации.
2. Дается задание детям выбрать любимую букву и придумать ей маскарадный костюм (нарисовать его).
3. Раздаются слова исполнителям роли Азбуки, Человека- паука.
4. Готовится инсценировка отрывка из произведения Л. Каминского «Про котенка, который не умел читать».
5. Детям готовятся подарки (закладки для книг).
6. Подготавливаются оборудование, инвентарь: альбом с буквами (алфавит); костюмы — карточки со словами «кот», «кошка», «котенок», «молоко», «мороженое», «Осторожно! Злая собака!»; конверты со слогами (3 шт.); кроссворд, цветные мелки; костюм Человека-паука; мяч-паутинка.
Участвуют ученики 1-го класса, классный руководитель, мама одного из учеников, старшеклассник.
Ход мероприятия
Звучит музыка песни «Учат в школе».
Классный руководитель. Ребята, сегодня у нас немножко грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих — первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой — «Русской Азбукой».
Ученики читают стихотворения.
1-й ученик
Как сегодня радуются дети —
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
2-й ученик
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
3-й ученик
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Классный руководитель. Кого же не хватает на нашем празднике?
Ученик. Азбуки.
Классный руководитель. Давайте дружно позовем Азбуку!
Входит Азбука.
Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.
Азбука. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
Без всякого труда.
Ребята, посмотрите, что я принесла (листает альбом с буквами). Знаете ли вы буквы?
Выходят дети и читают четверостишия о буквах.
Буква А
А — как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.
Буква Б
Буква Б проснется рано,
Буква Б — бочонок с краном.
Умывайся, будь здоров!
Богатырь Борис Бобров.
Буква В
Словно букву В Алена
Держит трубку телефона.
Буква Г
Г — крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный —
И в косу и в кочергу
Превратиться я могу.
Буква Д
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д— труба печная.
Раздается стук в дверь, вбегает Человек-паук.
Человек-паук
Я Человек-паук!
Не ведаю я наук.
Пришел, ребята, к вам узнать,
Классный руководитель. Если б вы жили среди нас, Человек-паук, то с вами могла бы приключиться примерно такая история, которая приключилась с котенком Яшей, не умевшим читать.
Дети инсценируют отрывок из рассказа Л. Каминского «Про котенка, который не умел читать».
Человек-паук . А что — трудно научиться читать? Ребята, а вы можете познакомить меня хотя бы с несколькими буквами?
Ученики . Пожалуйста!
Буква Е
На дворе, какая жалость,
Наша лесенка сломалась!
Наша лесенка сломалась,
Буква Е — зато осталась
Буква Ё
Е и Ё — родные сестры,
Различить сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки
Словно к лесенке гвоздочки.
Буква Ж
Жук летает над лужком.
Он устал ходить пешком.
Буква 3
3 — непросто завитушка,
3 — пружина, крендель, стружка.
Буква И
На калитку посмотри,
Чем она не буква
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Буква Й
Букву Й зовут Й кратким —
Й, как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху палочку пиши.
Человек-паук проводит конкурс «Цепочка»: кидает паутинку, называет слово, следующий должен придумать слово на последнюю букву и вернуть назад и т.д.
Классный руководитель . Продолжим урок!
Буква К
Сигнальщик держит два флажка
С флажком он словно буква К,
Буква Л
Алфавит продолжит наш
Буква Л — лесной шалаш.
Буква М
Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Буква Н
На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
Буква О
В старом дереве дупло,
Ну совсем, как буква О.
Буква П
На хоккее, на футболе
Буква П— ворота в поле.
Буква Р
Буква Р — на мачте парус,
Вдаль летит, небес касаясь.
Буква С
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Буква Т
Молоток стучит: «Тук-тук,
Букве Т я старый друг».
Азбука . Молодцы, ребята. Я принесла для вас слова, но вот беда, я упала и слова рассыпались.
Классный руководитель . Не волнуйся, Азбука, ребята соберут из слогов слова.
Азбука раздает конверты со слогами.
1 группа: та, ро, чу, ща, све, кри, щу, ча.
2 группа: кру, чу, пи, щу, ча. ка, ща, ту.
3 группа: уго, чу, ча, ку, ча, моя, щу, ща.
Дети составляют слова, затем каждая группа хором читает, что у них получилось.
Азбука. Молодцы! Хорошо потрудились. А на какие правила я вам принесла слова?
Человек -паук . Ребята справились и с этим заданием. Теперь немного отдохнем. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать на них жестом, поднимая руку, как на уроке. Кто ошибется, встает.
1. Кто из вас не любит скуки?
2. Кто здесь мастер на все руки?
3. Кто одежду бережет, под кровать ее кладет?
4. Вещи кто хранит в порядке?
5. Кто рвет книжки и тетрадки?
6. Кто из вас благодарит?
7. Кто «спасибо» говорит?
8. Поднимите руки, дети, кто слова не знает эти? Молодцы! Давайте теперь закончим знакомство с буквами.
Буква У
У— сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква Ф
Все мы знаем без подсказки —
Буква Ф, как ключ из сказки
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Буква X
Буква Х все ходит, ходит,
Места словно не находит.
Буква Ц
Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Буква Ч
Ч с четверкой спутал чижик
И прочел: «Четыре ижик».
Буква Ш
На что похожа буква Ш
На зубья этого ковша.
Буква Щ
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Буква Ъ
Дверь закрылась: «Ай-яй-яй!»
Вот он ключик, открывай.
Буква Ы
Вот топор, полено рядом,
Получилось то, что надо,
Получилась буква Ы.
Все мы знать ее должны.
Буква Ь
Буквы Р перевернулась —
Мягким знаком обернулась.
Буква Э
Над полями в синеве
Пролетела буква Э.
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Буква Ю
На арене укротитель,
Грозных тигров победитель.
Он, как буква Ю с кольцом,
К тиграм грозно встал лицом.
Буква Я
И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!»
Человек-паук. Спасибо, друзья. Теперь я понял, как важно уметь и любить читать, бережно относиться к каждой страничке печатной. Сейчас же отправляюсь в книжный магазин и выберу себе парочку занимательных книг.
Ученики . Постой, мы отведем тебя в нашу школьную библиотеку, поможем выбрать книгу.
Человек-паук прощается и вместе с детьми уходит в библиотеку, а потом дети возвращаются.
Азбука. Я приготовила вам еще одно задание — кроссворд. Попробуйте его разгадать.
Азбука читает задание, дети отгадывают, ответ пишется цветными мелками.
1. С виду черные, кривые,
От рождения немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят. (Буквы.)
2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка.)
3. Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки,
А вопрос такой возник:
Кто же это... (ученик).
4. Моря и океаны,
Материки и страны —
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом. (Глобус.)
5. У каждой девчонки, у каждого мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка.
Читают и нынче, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем.. (букварь)
Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его.
Дети читают слово «книга», учитель показывает книгу для чтения.
Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
А на память я дарю вам закладки для новой книги.
Дети . До свидания.
Азбука вручает подарки детям и уходит.
Классный руководитель
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению — пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения...
И теперь без передышки,
Вы прочтете любые книжки.
Так что в путь, дружок, не робей!
Не грусти, не жалей,
Что закончил Азбуку.
Я желаю всем вам
Унестись в эту неведомую даль,
Научиться дружить
И в беде помогать,
И решительными быть.
Литература
Классные классные дела в начальной школе / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. Вып. 1. М., 2004.
Мищенкова Л. Калейдоскоп творческих дел в начальной школе. Ярославль, 2005.
Театрализованные праздники. 1 —4 классы / Под ред. М.Ю. Женило. Ростов н/Д, 2004.
Праздник "Прощание с азбукой"
Цель: В игровой форме закрепить изученные буквы, полученные знания, умения, навыки.
Задачи:
1. Повторить изученные звуки и буквы;
2. Способствовать раскрытию талантов у учащихся;
3. Формировать у учащихся самооценку своих достижений.
4. Развить логическое мышление, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и процессу обучения в целом. воспитывать уважительное отношение друг к другу, интерес к книгам.
5. Воспитывать желание учиться; осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и развития своего "я”.
6. Создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми;
7. Прививать бережное отношение к книгам.
Песня «Солнечный дом» Л. Мельникова
Дорогие первоклассники! Я поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. И вот наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу.
Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший, первый класс.
Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательней чтенья
Ничего на свете нет!
Учитель. Ой, кто это? Кто это сказал?
Карлсон. Это я, лучший в мире Карлсон! Карлсон, который живет на крыше!
Учитель (задумчиво). Карлсон... в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Карлсон выходит.) Ты из какого класса, мальчик?
Карлсон. Я не мальчик! Я мужчина в самом расцвете сил! Из какого класса? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
Учитель. Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 7 месяцев узнали – читать, писать научились!
Карлсон. Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне с крыши и так всё видно! И без ваших книжек и букварей я всё знаю. Я же лучший в мире Знаток!
Учитель. А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты всё знаешь. Мы тебе сказки называть будем, но с ошибкой в названии, а ты эти ошибки исправлять будешь.
Карлсон. Это для меня пустяки! Дело житейское!
Учитель. «Снежная принцесса».
Карлсон. «Принцесса мороженого».
Учитель. Неверно! Кто из ребят ответит?
Учитель. «Илья Царевич и Серый волк».
Карлсон. «Царь Карлсон и жареный волк».
Учитель. «Стойкий железный солдатик».
Карлсон. «Сладкий железный солдатик».
Учитель. «Гадкий цыпленок».
Карлсон. «Сладкий утенок».
Учитель. «Сказка о бабке и рыбке».
Карлсон. «Сказка о жареной рыбке».
Учитель. «Луковый мальчик».
Карлсон. «Мальчик, запеченный в луке».
Карлсон. Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели Карлсона, лучшего в мире Знатока сказок!
Учитель. Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился.
Карлсон. Я обязательно научусь! Теперь я понял, как важно уметь читать! Кто много читает, тот много знает. А пока я полетел к себе на крышу. До свидания, ребята!
Песня «Урок. Игровая- шуточная» Слова М. Ивенсен Музыка Т. Попатенко
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Частушки:
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
Мы собрали пап и мам
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Буду очень я стараться,
Все мне, братцы, по плечу.
Только в школу подниматься
Рано утром не хочу!
В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И по всюду славятся.
Я, друзья, готов к учебе,
И мой папа говорит:
"Станешь ты, сынок, ученым,
Будешь очень знаменит!"
Папа пишет сочиненье,
Дед решает уравненье,
Все с уроками сидят-
Вот семейный наш подряд.
Мама просит, папа просит:
"Принеси отметку пять”.
Вы скажите по секрету,
Где же столько мне их взять?
Я девчонка боевая,
Завела себе дружка.
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.
Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
«Азбуку» – учебник первый
На столах своих нашли.
Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы «Азбуки» свои раскрыли,
По ним учились мы читать.
Я с этой книгой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
« Умею я теперь читать!»
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Песня «Тридцать три родных сестрицы», Б.Заходер, В.Щукин
Всем известно буква "Я"
В азбуке - последняя.
А известно ли кому -
Отчего и почему?
Неизвестно?
Неизвестно!
Интересно?
Интересно!
Ну, так слушайте рассказ!
Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится -
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква "Я"...
В строку не встала.
Взбунтовалась буква "Я":
Я, - сказала буква "Я", -
Главная, заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "Эф",
От обиды покраснев.
Сердито "эс" сказало.
"Вэ" кричит:
Воображала!
Проворчала "Пэ":
Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик. "Я" затопала ногами.
Буква Я.
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!
Рассказчик.
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Буквы (хором).
- Хорошо!
Идем на спор.
Буква А.
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку -
Правда,
Стало быть,
Твоя!
Буква Я.
- Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А "Я"!
Рассказчик.
Буква "Я" взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела -
Написать она сумела
Только:
"Я - я - я - я - я!"
Буква Х.
Как зальется буква "Ха":
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!
Буква О. "О" от смеха покатилось!
Буква А. "А" за голову схватилось!
Буква Б. "Б" схватилось за живот..
Рассказчик.
Буква "Я"
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
Буква Я.
- Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы "Ю".
Буква Ю.
- Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
Рассказчик.
Буква "Я"
Всегда была,
Всем и каждому мила,
Но, советуем, друзья,
Помнить место
Буквы "Я"!
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась -
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Дети, поставьте буквы на свои места.
Ехал дядя без жилета, Заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган, Остался на пальме последний баран.
У вратаря большой улов, Влетело в сетку пять волов.
На виду у детворы крысу красят маляры (крышу)
Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки)
Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей (грачей)
Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом (коне)
Жучка будку не доела: неохота, надоела. (булку)
Сели в ложку и - айда! - по реке туда-сюда. (лодку)
На болоте нет дорог. Я по кошкам скок да скок. (кочкам)
Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься…
Он верным другом был для нас.
Прощаясь с ним,
Грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя:
Другие книги ждут, друзья!
До свидания, учебник!
А на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт.
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
Нам сегодня выдают
У-ДО-СТО-ВЕ-НИ-Я!
В том, что азбуку прочли,
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Мы прочтём любые книжки.
Учитель: Ребята, конечно, вы знаете,как надо обращаться с книгами, но я хочу, чтобы вы выполнили просьбу нового учебника и его авторов Л. Ф. Климановой, М. В. Головановой и В. Г. Горецкого. Они прислали вам телеграмму с просьбой, которую я вам сейчас зачитаю:
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
- Берегите новые учебники!
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить без книг мы не могли бы,
Дорог нам их вечный свет.
Книгам добрым, интересным
Всем мы классом шлем… (привет)
Вот настал момент прощанья,
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!
До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс придет!
Песня «АЗБУКА» слова З.Петровой, муз. А.Островского
Полный текст материала Праздник "Прощание с Азбукой". 1 класс. смотрите в скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
ПРАЗДНИК ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ
Учитель.
Дорогие ребята! Уважаемые родители! В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Мы закончили первую школьную книгу - «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда.
Первая ступенька на лесенке знаний - это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
1 Ведущий
Дорогие родители, ребята! Пол года назад вы переступили порог нашей родной школы.
Ученик 1
Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам первый раз,
Когда вошли с цветами,
В свой самый лучший первый класс.
Ученик 2
Как встретил у дверей учитель -
Наш верный друг на много дней.
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей…
Ученик 3
А сейчас посмотрите, родители, на нас.
Мы в школе почти год отучились,
Мы много успели и много узнали.
И первые книжки свои прочитали.
Ученик 4
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Ученик 5
Буквы потом сложились в слова,
Слова - в предложенья и фразы.
Огромный и красочные мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.
Ученик 6
Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Песня «Азбука»
Если хочешь много знать,
Должен научиться.
Азбука, азбука
Каждому нужна.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.
Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Взрослые и дети.
(Выбегает Буратино, музыка «Выход Буратино»)
Буратино . Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощание с азбукой», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?
Дети (хором). Научились.
Буратино. Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим Мальвину на праздник.
(Выход Мальвины, музыка «Выходят сказочные герои»)
Мальвина. Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?
Дети . Азбука!
Мальвина . А знаете ли вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, сейчас произойдет чудо (хлопает в ладоши). Раз, два, три!
(Входит Азбука, музыка «Фанфары»)
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучите на «пять»
Без всякого труда.
Мальвина. Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самая желанная гостья на нашем празднике.
Эй, подружки-хохотушки,
Запевайте-ка частушки.
Запевайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
(Девочки исполняют школьные частушки., музыка «Частушки,минус»)
Частушки
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поём!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали
А теперь читали сами,
Подружились сказки снами.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо, ли
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Мальвина. Дети, а сейчас давайте поиграем!
Азбука. У меня есть два письма. Мы с Мальвиной сейчас их вам прочитаем.
Мальвина . А вы будьте внимательны, подскажите нам добрые слова.
Азбука Так, читаю первое письмо.
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова... («извините»),
Мальвина . А слово-то какое, очень дорогое! А теперь прочитаем письмо под номером два.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил,
Вижу: очень рада.
Но нельзя ж молчать, как рыба,
Ну сказала бы... (спасибо)».
Азбука. Все слова такие, очень дорогие!
Мальвина . Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих Добрых слов!
Ведущий 1 .
Но бывает в нашей жизни и такое.
(дает звонок). Перемена!
1 чтец
(На сцену выходят дети.)
Наступает перемена –
Все мальчишки на полу.
Кто-то влезть хотел на стену,
Но скатился по стене.
2 чтец
Кто под партой бодро скачет,
Кто-то ищет свой пенал.
А ведь это просто значит,
Что наш класс на уши встал.
3 чтец
Перемена? Перемена!
Лезет 1 класс на стену,
Очень дружно 1 класс
Весь стоит на голове.
4 чтец
Мокрые волосы, растрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может быть, Дима и Женя, и Саша
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных, пахали?
Или их в пасть крокодила пихали?
Дети (хором).
Нет. Всю перемену они отдыхали.
Ведущий
Первоклассники серьёзно
Строго все стоят
Первой книге все
Спасибо говорят!
Ученик 7
Теперь мы знаем буквы, слоги,
И постепенно, понемногу
Все мы сегодня говорим:
«За все тебя, Азбука, благодарим!»
Ученик 8
Сюда пришли мы лет семи,
В штанишках до колен.
А выйдем взрослыми людьми
Из этих славных стен.
Ученик 9
Мне учиться очень нравится,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь.
Ученик 10
Надо десять лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.
Азбука
Вот и пришла пора проститься,
И я хочу Вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Ученик 11
Буквы, слоги и загадки,
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут
Ученик 12
Нам она свои страницы открывала,
Обучая, развлекая, веселя.
Нужных знаний нам дала немало!
И теперь мы лучшие друзья
Ученик 13
Смех и слезы, радость и печаль,
Довелось нам испытать,
Но стараний наших нам не жаль
Ученик 14
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
Ученик 15
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Ученик 16
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»( Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)
.
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Малышей не обижать
Учат в школе(3 раза)
К четырём прибавить два
Учат в школе (3 раза)
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе(3 раза).
Ведущий 1.
К нам в окно весна стучит,
Солнце веселится.
А нам сегодня предстоит
С азбукой проститься.
Позади нелегкий труд
Слогового чтения,
Нам сегодня выдают
Все вместе.
У-до-сто-ве-ре-ни-я.
Ведущий 1.
Слово предоставляется хранителю кладовой знаний нашей школы, библиотекарю Кустовой Татьяне Петровне.
(Слово предоставляется библиотекарю.)
Ведущий 1 .
А сейчас, в знак благодарности всем гостям, наши малыши вместе с классным руководителем станцуют для вас зажигательный танец.
(Танец, песня «Карусель»)
Ведущий 1.
Всем спасибо за вниманье,
За задор, за звонкий смех.
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим мы: «До свиданья!
До счастливых новых встреч!»
Сценарий внеклассного мероприятия
«Прощание с азбукой»
подготовила
учитель начальных классов
Дрожжина Ольга Николаевна
МКОУ Амурская СОШ
2013г
Цели:
развитие познавательной активности и творческих способностей детей, развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками, создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; развивать мыслительные операции в ходе игры;
воспитание у учащихся интереса к учебе, к чтению.
Оборудование:
ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, диск с компьютерной презентацией, плакат с надписью “Спасибо, тебе, Азбука!
Ход мероприятия:
Ведущий. Сегодня у нас большой праздник, посвященный прощанию с «Азбукой». Мы выучили все буквы русского алфавита, умеем произносить звуки, знаем все секреты. Настала пора совершить увлекательное путешествие в страну 33 букв которые могут составить сотни тысяч слов. И так мы расскажем гостям, чему мы научились за это время в школе.
Песня «Чему учат в школе»
Стихи:
1. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
2. Всех знакомых, незнакомых -
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.
3. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
4. Пусть зовут нас шестилетки,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Все же мы ученики.
5. Любим светлый, чистый класс,
Это раз!
Здесь читаем мы слова,
Это два!
Ну, а в третьих, я Устинке
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»
6. Тому, кто хочет много знать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
7. Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Азбука:
Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Без всякого труда.
Ведущий:
Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за эти полгода. Будь нашей гостьей!
Азбука: - Спасибо за приглашение!
Ученик: Азбука, а почему тебя так назвали?
Азбука: Всё очень просто. Сейчас мы называем буквы а, бэ, вэ, гэ. А раньше
Букву А называли аз, Б – буки, В – веди. Так и получилось моё
Название от двух первых букв алфавита Аз и Буки – Азбука. (садится)
Ведущий:
Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем и соблюдаем?
(Ученики читают на экране правила поведения в школе)
Ученик:
1 Вставайте дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик:
2 Нельзя на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Ученик
3 Парта – это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
Ученик:
4 Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
Ученик:
5 Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ведущий:
Буквы – значки
Как бойцы на парад
В четком порядке, построены, в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется … (хором) - Алфавит!
Ведущий: А почему буквы разного цвета?(Гласные. Согласные. Не обозначают звука)
МОЛОДЦЫ! С этими буквами много хлопот, уж такой они народ. Но если мы поставим их толково, то составим из них слово. (учебник. Портфель)
(Раздается стук, входит Нехочуха – переодетый пятиклассник)
Нехочуха:
Ой! Куда это я попал?
Ведущий:
Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такой?
Нехочуха:
Я – Нехочуха! Знаете такого? Помните такого? А вы что тут делаете?
Ведущий:
Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха:
Я тоже хочу на праздник.
Ведущий:
Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха:
Я нигде не учусь!
Ведущий:
Нехочуха:
А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Ведущий:
Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Вот попробуй прочитать, что написано на экране.
Нехочуха:
Не знаю и знать ничего не хочу!
Ведущий:
Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?
(Ответы детей)
Ученик:
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
Ведущий:
Нехочуха! Не хочешь ли ты поиграть с нами?
Сегодня у нас праздник, поиграем в игру.
1. «Подскажи словечко». Назови рифму.
Лежебока рыжий кот
Отлежал себе …(живот) . рифма…..
Михаил залез на дуб
Чтобы врач не вырвал… (зуб) . рифма ….
В реке большая драка
Поссорились два…(рака) . рифма ….
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын… (жираф) . рифма …..
И бежит Айболит к бегемотикам
И хлопает их по … (животикам) . рифма …..
Ведущий: Нехочуха, тебе понравилось?
2. Игра «Сколько слогов?»
На столе лежат цифры. Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если верно, хлопаем в ладоши, если нет молчим.
3. Игра «Буква заблудилась»
Послушайте, что здесь написано: (читает)
1 Закричал охотник: Ой!
Двери гонятся за мной! (двери – звери)
2 Говорят, один рыбак
В печке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом! (дом – сом)
3 Куклу выронив из рук
Маша мчится к маме.
Там ползёт зелёный лук
С длинными усами. (лук-жук)
4 Тает снег, течёт ручей,
На ветвях, полно грачей. (врачей –грачей).
(Дети сразу исправляют ошибки).
Ведущий:
Молодцы, ребята! И Нехочухе тоже понравилось, как я вижу.
Учитель . Вот и прекрасно, учиться – всегда пригодиться. Это даже очень интересно. А теперь еще поиграем. Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. (На доске крепим буквы: р, ж, д, у, б,а).
1. Ут р ом на т р аве р осою
Эта буква заблестит,
А под вече р на к р ылечке,
Р ядом г р омко за р ычит. /Р/
2. Эта буква на морозе,
Как оса у ж алить мо ж ет.
Ну, а в мае на березе
Ж ук её узнать помо ж ет. /Ж/
3. С этой буквой, д обрым утром,
Д олгою д орогой в дом.
Д ень за д нем назло не д угам,
Д аже по д д ождем и д ем. /Д/
4. Эту букву паровоз
На своей трубе привез
Губы вытяни в трубу
И получишь букву /У/
5. Эта буква бодрым шагом
В бой идет под барабан.
И бодает буква букву
Будто баловник баран. /Б/
6. Эта буква знаменита -
Стоит в начале алфавита. /А/
Учитель
Вот все буквы перед вами
Каждый может их назвать.
А теперь нам надо с вами,
В слово буквы все собрать.
ДРУЖБА. Исполняется песня «Дружба»
Ведущий: Можно вас назвать дружными ребятами? Сейчас проверим! Дружно отремонтируйте скороговорки, пословицы.
(озорница единицу ученица получила) . Ученица озорница получила единицу.
(сегодня был зол осёл он ослик узнал что он). Ослик был сегодня зол –
он узнал, что он – осёл.
(книга людей тысячу одна учит). Одна книга тысячу людей учит. Что это значит?
Какие другие пословицы вы знаете?
Молодцы. За всё это нужно сказать спасибо АЗБУКЕ.
Умеете ли вы разгадывать ребусы?
Пробуем разгадать.(бабочка. Мороз. Булка). МОЛОДЦЫ!
А Нехочухе было трудно, так как он этого ничего не знает.
Нехочуха:
Да, ребята сами читали, разгадывали, а я только слушал и мне было как–то не по себе.
Ведущий:
(Слайд с изображением пословиц.)
Какой вывод для себя сделали дети?(Высказывания детей)
Ведущий:
Дорогой, Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по–прежнему будешь говорить “не хочу, не буду читать”?
Нехочуха:
Нет! Я понял, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!
Азбука, можно я с тобой буду дружить? Я хочу научиться читать, как эти первоклассники.
Азбука: Конечно, можно!
Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».
Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы, проверим, вспомнят ли они названия сказок.
«Снежная принцесса» - это правильно? ……«Снежная королева»
«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»
«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»
«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»
Ведущий: Молодцы мамы! Экзамен сдан!
Молодцы, первоклассники!
Вы прочли Азбуку до корки,
Вам по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд,
Слогового чтения.
Вам сегодня выдаю – Удостоверения!
В том, что Азбуку прочли!
Полный курс наук прошли!
И теперь без передышки
Вы прочтете любые книжки.
Вручение Удостоверений.
Дети.
1. Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в Азбуке.
2. Мы хотим сказать тебе спасибо!
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы До свидания!
Здравствуй! – новой книге говорим!
Азбука:
Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга - литературное чтение.
(Входит Литературное чтение).
Я знаю, ребята, что вы все аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполняли мою просьбу.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня – туда верни.
Запомни я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Азбука: - До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Ведущий: Ну, что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение . Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!
Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.
Чему учат в школе.
1 Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
2 К четырём прибавить два
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
3 Рисовать квадрат и круг
Знать где север, а где юг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе