Виктория Ушкалова
Итоговое мероприятие по проекту «Моя семья.»
Родительское собрание вместе с детьми в средней группе «Моя семья — что может быть дороже» .
Ход развлечения:
Родители и дети заходят в зал под «Гимн семьи»
Ведущий 1 : Здравствуйте — это значит добрый день, это значит будьте здоровы и счастливы, это значит будьте по-доброму настроены. Мы рады приветствовать Вас на нашем родительском семейном собрании. Сегодня у нас не просто собрание родителей, мы собрались вместе с детьми, чтобы поговорить о семье, о наших делах и подвести итоги года и нашего проекта. Так же на нашем собрании присутствует музыкальный руководитель Ф. И. О. и физ. инструктор Ф. И. О.
Ведущий 2: Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся. Семья – это мир, где царит любовь, преданность и взаимопонимание. Это одни на всех радости, печали, привычки и традиции
Ведущий 1:
В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи
Ведущий 2 : Сегодня в этом зале мы собрались не зря,
Сегодня мы расскажем, как нашим детям важна семья
Дети:
1. Мы расскажем про семью
Мою! Мою! Мою!
Нет на земле её милей
Дороже, ближе и родней.
2. Семья — это мама, и папа, и дед,
Бабуля готовит нам вкусный обед.
В семье ещё братья и сёстры бывают.
3. Семья — это Я,
И меня называют:
Котёнок и лапочка, заинька, птичка.
Мне кто — то братишка, а кто — то сестричка.
Семья — где все любят меня и ласкают,
И лучше СЕМЬИ ничего не бывает!
4. Мой папа лучший самый!
Он очень дружен с мамой!
Да и со мной признаюсь всем,
Почти не ведает проблем.
А мама ласкова нежна!
И днем и ночью мне нужна!
Ведущий 1 : Если в семье весело живется, значит и весело поется.
Песня про собаку (Во дворе за бочкой)
Ведущий 2 : Я думаю, многие со мной согласятся в том, что семья начинается с любви, доброты, заботы друг о друге и, конечно, с дома. Несмотря на то, что многие хотят быть независимыми, семья останется приоритетом в жизни каждого человека.
Каждая семья имеет свой дом, но не все знают, что слово дом – нерусское. Оно происходит от латинского слова «доминиум» — владение. Под словом дом подразумевают не только постройку, но и само житье-бытье под ее крышей, в кругу близких и любящих людей. Их единодушие, дружба, поддержка, согласие, умение ладить друг с другом – вот в чем крепость дома.
Дом бывает разным. У наших с вами детей есть еще и второй дом, в котором они проводят большую часть дня. А о каком доме идет речь, вы сейчас поймете.
(Дети читают стихотворение о детском саде)
1. На свете есть чудесный дом
Детей в том доме учат
Мне кажется, что этот дом
На свете самый лучший
2. Я каждый день сюда хожу
Учусь, расту, взрослею
И я от сюда ухожу
Всегда чуть-чуть умнее
3. Если в этот дом войдешь
В мир волшебный попадешь
Будешь весело смеяться, и грустить и волноваться
Этот праздник много дней, будет жить в душе твоей!
Ведущий 1: Догадались, о каком доме идет речь? Конечно о детском саде. А мы с вами ходим в детский сад, и наша группа – это тоже наша семья.
Танец Детский сад
Ведущий 2:
Мы предлагаем вашему вниманию небольшую презентацию о жизни наших детей в детском саду.
Мультимедийная презентация о жизни детей в детском саду
Ведущий 1 : Семья – это родители, близкие люди, дом. Это общие радости и заботы, совместные дела. Это счастье и любовь. И теперь наши семьи расскажут о своих семейных традициях, (номера детей и родителей)
Ведущий 2: Ну а сейчас мы немного поиграем?
ИГРА «Соберем пирамидку»
Ведущий 2
: А сейчас мы выясним, как наши дети хорошо знают обязанности своих родителей в семье. Ребята, я назову разные виды работы, а вы хором ответьте, кто выполняет эту работу папа или мама и покажите, как они это делают:
ИГРА «Пантомима»
стирает, водит автомобиль, варит обед, ремонтирует телевизор, моет пол, огород пашет, детей в садик собирает, цветы поливает, на диване отдыхает, вяжет, дрова колет, сидит за компьютером.
Ведущий 1:
Вижу, вы устали, пора ноги размять, приглашаем Вас потанцевать
Танец «Поссорились-помирились» (танцуют с родителями)
Ведущий 1:
В течение года вы все участвовали в жизни группы и детского сада. Каждый старался внести свою лепту, и сегодня награда нашла самых активных, самых отзывчивых родителей (вручение дипломов).
Дети рассказывают стихотворение
Семья – это мы. Семья – это я.
Семья – это папа и мама моя.
Семья – это Димка, братишка родной.
Семья – это котик пушистенький мой.
Семья – это крёстные тёти и дяди.
Семья – это ёлка в красивом наряде.
Семья – это праздник за круглым столом.
Семья – это счастье, семья – это дом.
Где любят и ждут и не помнят о злом.
Ведущая: Сегодня мы с вами увидели, что все семьи наших деток крепкие, дружные и любящие. Народная мудрость гласит: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители — пример ему! Не забывайте об этом». Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, помогайте своим близким! А дети будут брать с вас пример! Будьте все здоровы и счастливы! Но, не забывайте о том, что детский сад, это тоже большая дружная семья и мы будем стараться, чтобы в нашем Доме царили мир и согласие.
Анна Николаенко
Итоговое мероприятие по теме: «Моя семья» (старшая группа)
Цель: формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, обратить внимание ребенка на половое различие людей. Развивать связную речь при составлении рассказов из опыта по фотографиям. Совершенствовать умение детей припоминать и высказывать факты по обсуждаемой теме. Активизировать словарь мужчина, женщина, ребенок. Совершенствовать реальную позицию ребенка в среде сверстников, семье. Способствовать снижению психоэмоционального напряжения у детей. Способствовать сохранению здоровья детей.
Материал: шкатулка с семейными фотографиями детей. Картинки с изображением обязанностей членов семьи. Фломастеры.
Демонстрационный материал: сюжетные картины по сказкам "Три медведя", "Петушиная семья". Силуэты из картона мужчины, женщины, ребенка. Мольберт.
I часть. (на ковре, диванчике, подушках).
Воспитатель: Ребята, вы сегодня такие красивые, у вас такие добрые, теплые и ласковые улыбки. Когда я вас такими вижу, я сразу вспоминаю себя маленькой и свою семью. А у вас есть семьи?
Дети: (отвечают) Да!
Воспитатель: Мне очень интересно услышать о вашей семье. У нас в группе есть заветная шкатулка, а в ней находятся ваши семейные фотографии. Давайте достанем их. (берут шкатулку). Рассмотрите внимательно ваши фотографии.
Кто хочет рассказать о своей семье?
1 ребенок.
2 ребенок.
3 ребенок.
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:
Кто вас дети крепко любит
Кто жалеет и целует
Кто заботится, ласкает
Нежно на руках качает
Песни добрые поет
Утром в детский сад ведет?
Дети: МАМА!
Воспитатель: Алеша, у тебя прекрасная мама, расскажи нам о ней.
Алеша: (рассказывает о маме).
Воспитатель: Может кто-нибудь еще хочет рассказать о маме?
1 ребенок.
2 ребенок.
3 ребенок.
Воспитатель: Лиза, мне очень нравится твоя бабушка, расскажи нам о ней.
Лиза: (рассказывает о бабушке).
Воспитатель: Кто хочет рассказать о папе?
1 ребенок.
2 ребенок.
3 ребенок.
Воспитатель: Как хорошо вы знаете своих родственников. Наша шкатулка закрывается, положите ваши фото.
Давайте поиграем в игру "Кто я?"
Я- мама, а ты, Кристина, кто? (дочка)
Я дочка, а ты мне? (мама)
Я внук, а ты мне, Дима, кто? (дедушка) и т. д.
II часть. Показ картины по сказке "Три медведя".
Воспитатель: Ребята, вы помните сказку "Три медведя?"
Рассматривают картину.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Папа медведь. Его зовут Михайло Иванович.
Мама медведица. Ее зовут Настасья Петровна и медвежонок мишутка.
Воспитатель: Можно сказать, что это сказка о семье?
Воспитатель: Почему?
Дети: Там есть папа. мама и сыночек. Все они заботятся друг о друге, любят друг друга.
Показ картины о петушке.
Воспитатель: Что вы видите на этой картине?
Дети: Петушка, курицу, цыпленка.
Воспитатель: А эта сказка о семье?
Дети: Да. Есть мама, папа, ребенок.
Воспитатель: Правильно, есть семьи не только у людей, но и у животных, птиц.
Физкультминутка.
Осенью, весною,
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьей.
Встанем в круг и по порядку
(встают в круг)
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
Ну а я бегу трусцой
И качаю головой.
III часть. За столами.
Воспитатель: Проходите ребята, присаживайтесь за столы. Перед вами картинки на которых изображены папа с мамой и обязанности семьи. В пустом овале нарисуйте себя, а потом соедините линиями обязанности папы, мама и себя.
Обязанности: зарабатывание денег, приготовление пищи, воспитание детей, мытье посуды, стирка белья, уборка квартиры, уход за больными и т. д.
Воспитатель: обращается к детям. Расскажите по картинкам об обязанностей в вашей семье дома (3-4 человека).
IV часть. Рассматривание силуэтов, различие мужчины, женщины, ребенка. (на мольберте).
Воспитатель: Ребята, а как можно по другому назвать папу? (мужчиной, а маму? (женщиной).
Художник изобразил какие-то фигуры, я никак не могу догадаться кому они принадлежат.
Вы мне поможете?
Воспитатель: Кто это?
Дети: Мужчина, женщина, ребенок.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети: Мужчина высокий, широкие плечи, короткая стрижка, мускулы видно.
Женщина стройная, длинные волосы, узкая талия, тонике руки.
Ребенок маленький, туловище квадратное, нет талии.
Воспитатель: Сегодня мы говорили о семье. Так что же такое семья?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Спасибо, ребята, вы сегодня очень много и интересно рассказали о своих семьях
Разделы: Работа с дошкольниками
Цель : продолжать знакомить с историей семьи, традициями семей.
Программные задачи:
Образовательные:
- закреплять у детей понятия семья “родословная” и “генеалогическое древо”;
- расширять представления о семье, знания о своих близких родственник
- формировать чувство патриотизма путем осмысления таких понятий, как “род”, “родители”, “Родина”;
Развивающие:
- развивать диалогическую и монологическую речь, умение развернуто отвечать на вопросы.
Воспитательные:
- воспитывать любовь и уважение ко всем членам своей семьи, чувство долга и любви к ближнему, к Родине.
- побуждать открыто и искренне выражать свои чувства.
Оборудование: макет генеалогического древа, фотографии детей группы “Ручеек”, фотографии сотрудников, костюм “Солнышко с лучиками”, конверты с пословицами, семейные древа воспитанников, карточки “Солнышко и тучка”, свеча для добрых пожеланий, полотна для композиции “Прекрасное далеко”, флажки трех цветов (белые, синие, красные), гербы России, Московской области, Серпуховского района, Дашковского поселения.
Предварительная работа с детьми.
- оформление альбомов с семейными фотографиями;
- рассматривание семейных альбомов с фотографиями;
- беседа с детьми о “генеалогическом древе”, родословной семьи и ее членах, совместная работа с родителями по составлению семейного древа;
- разучивание стихотворений, пословиц, поговорок, загадок, песен о семье, доме;
- чтение художественной литературы: Я. Аким “Кто кому кто?”, “Мой брат Миша”; В. Драгунский “Сестра моя Ксения”; С. Михалков “А что у вас?”;
- рисование на тему “Моя семья”, конкурс рисунков;
- сюжетно-ролевые игры: “Семья”, “Дочки - матери”;
- дидактические игры по теме “Моя семья”;
- разучивание танцевальной композиции “Прекрасное далеко”, муз. Е.Крылатова;
- знакомство с игрой “Лучики”,
- разучивание песни “Что такое семья?”, слова и музыка Е. Гомоновой.
Предварительная работа с родителями:
- консультации: “Родословная – старинная традиция всех народов”, “Творим вместе с детьми”.
- предварительная работа родителей с детьми:
- провести беседу с детьми о своей семье, родственниках;
- рассказать о своём детстве, школьных годах, семейных традициях;
- рассказать о значении имён членов семьи.
Словарная работа: род, родители, предки, родословная, традиции, генеалогическое древо, семья, отчий дом, Библия.
Методические приёмы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, словесная игра, беседа, вопросы к детям, чтение стихотворений, использование ИКТ, помощь, поощрение, совет, рассматривание картин, иллюстраций,
Литература:
- Шевченко Л.Л. Учебно-методическое пособие “Добрый мир” (Православная культура для малышей), Е
- пифанова О.В. “Развитие речи. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям в подготовительной группе”,
- Оремус Е.А. “Русские народные пословицы, поговорки”,
- Пазухина И.А. “Давай поиграем! Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений детей”,
- Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. “Мы живём в России”.
(В зал под музыку входят дети, встают полукругом)
Воспитатель : Ребята, у нас сегодня гости! Поздороваемся с гостями с душой и сердцем. Для этого положите руку на сердце и скажите: “Здравствуйте, уважаемые гости!”.
(Дети здороваются и садятся на стулья).
А начнем мы наше мероприятие не сосем обычно. Никита Уколов со своей семьей приготовили для нас стихотворение.
(Под музыку, на фоне смены слайдов “Семейное фото”, семья Уколовых, читает стихотворение.)
Семья моя – мое богатство
Любовь, защита, нежность, братство.
Здесь ценят нежность и уют,
Здесь никогда не предадут.
Все вместе праздники встречают,
Да и по будням не скучают.
И твердо знаю я, друзья,
Что в жизни главное – семья!
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному не возможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите;
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья,
Какая хорошая наша семья!
Воспитатель :Что такое семья? Мы об этом споём песню.
Песня “Что такое семья?”, слова и музыка Е. Гомоновой.
Воспитатель: Ребята, как называют одним словом всех членов семьи?(Ответы детей).
Всех членов семьи называют родственниками.
Воспитатель : Слово “род” означает “одна большая семья”. Родственники - это люди, родные друг другу: мамы, папы, бабушки., дедушки, братья, сёстры.
Воспитатель : - А предлагаю вам поиграть. Послушайте внимательно задание. Вам необходимо определить, кто из этих людей не является родственником:
Мама, соседка , бабушка, сестра.
Бабушка, подруга , сестра, мама.
Сестра, продавец ,бабушка, брат.
- Дворник , брат, папа, дедушка.
Воспитатель : В дружной семье все друг друга любят, уважают, понимают. Мы поиграем в игру “Солнышко и тучка”(дети встают).
Возьмите карточки. Если вы считаете, что это хороший поступок – поднимите вверх “солнышко” и улыбнитесь, а если это плохой поступок - поднимите “тучку” и мимикой изобразите грусть.
- Сынок помог маме вымыть посуду.
- Девочка порвала книжку.
- Дети не убрали за собой игрушки.
- Внучка заботится о бабушке, которая заболела.
- Мальчик подрался с другом.
- Сынок поздравил папу с праздником.
Воспитатель : Послушайте, какое замечательное стихотворение о семье знают Артем и Люба.
1 ребенок.
Семья – это слово родное!
Сколько в нем света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными
За все из заслуги, за все их дела!
2 ребенок.
Глаза материнские нас согревают,
Как солнца сияние – они горячи.
А руки отца от беды заслоняют.
Забота родных – как солнца лучи.
Воспитатель:А вот и наше солнышко.
(Выходит девочка в костюме “Солнышко”.Дети подходят к “Солнышку”, по очереди берут лучик и отвечают на вопрос).
Воспитатель : Семья – это маленькое солнце, благодаря которому нам тепло и уютно. Каждый из вас возьмёт в руки лучик, и скажет: “Мне нравится, что в моей семье...” А что вам нравится?
Музыкальная игра “Лучики”.
Воспитатель : - Издавна на Руси семья почиталась, семью оберегали, с любовью и уважением относились к отцу и матери. Вот какими словами говорится об этом в мудрой книге Библии: “Чти отца твоего и матерь твою”.
О любви и почтении к своим родителям говорят многие пословицы и поговорки.
Пригласите своих родителей, чтобы они помогли вам составить пословицы.
(Дети с родителями берут конверты и составляют пословицы из набора слов).
1. Вся семья вместе, так и душа на месте.
2. При солнышке тепло, при матери добро.
3. Не нужен клад, коли в семье лад.
4. В хорошей семье хорошие дети растут.
Проверим, что у вас получилось? Какую пословицу вы составили?(дети встают и произносят пословицы).
(Дети и взрослые возвращаются на места).
Воспитатель : - Ребята, а сейчас я приглашаю вас прогуляться по аллее, но она необычная. (Под спокойную музыку дети подходят к деревьям).
Кто догадался, чем она необычна? (В аллее растут деревья, которые мы рисовали дома вместе с родителями).
Кто знает, как по-другому называются эти деревья? (“Родовые” или генеалогические древа).
Это ваша родословная, которая рассказывает историю вашей семьи. Посмотрите, какие у вас получились красивые древа, при их оформлении вы проявили творчество и фантазию. Сразу видно, как вы любите своих родных.
А теперь покажите свое родовое древо и расскажите о своей семье.(Рассказы Олеси и Степана о своем генеалогическом древе. Остальные дети расскажут после занятия).
Семейное счастье, как огонь, его тоже нужно поддерживать добрыми словами и делами. Возьмите свечу и передавая её друг другу в руки скажите пожелание своей семье?
(Я хочу, чтобы моя семья была дружная (весёлая, здоровая, счастливая, добрая, крепкая, ласковая).
1. Олеся со своей мамой, Марией Сергеевной, трудились над проектом, который сейчас представят. (Презентация “Моя семья”).
2. Артем с мамой Татьяной Александровной расскажет о своей дружной семье.
Воспитатель : Какие вы молодцы!У вас получились очень интересные проекты! Берегите и сохраняйте родословную своей семьи.
Ребята, мы с вами ходим в одну группу. Как вы считаете, все вместе мы являемся семьей?
Детский сад – это ваш второй дом. У нашей группы есть своё родное дерево – дерево дружбы и согласия. Мы, воспитатели, и все, кто работает в детском саду, как лучики солнышка, вас очень любим и согреваем своим теплом. (На стенде к солнышку прикреплены лучи с фотографиями сотрудников детского сада). Кого здесь не хватает?
Приглашаю вас добавить листочки на наше дерево. (Дети прикрепляют на стенд свои фотографии).
Семья – частичка нашей Родины. Родина начинается на пороге твоего дома, она огромна и прекрасна. У каждого Родина одна, как мама. Мы гордимся своей Россией!
Ребёнок :
Есть на свете земном
Разные края.
Только там, где отчий дом,
Родина моя.
Веселись, расти и пой,
Знай, что Родина с тобой,
Помни главные слова
Все дети: Мама! Родина! Семья!
Танцевальная композиция “Прекрасное далёко”.
Дети уходят из зала.
Семья – как крепость, созданная Богом,
Она живет и радует собой
Коль жизненно – начатая дорога
Благословенна Господа рукой!
Великий Бог, Господь – Путеводитель,
Благослови все семьи на Земле!
Веди в Твою небесную Обитель
Живя, в Тобою созданной, семье!
Издавна считалось, что обереги, сделанные своими руками, помогают сохранить тепло и любовь семейного очага.
Воспитатель . Спасибо за внимание!
Конспект итогового мероприятия в средней группе
«Вместе дружная семья».
Цель: создать условия для формирования представления детей о семье, о членах своей семьи.
Задачи:
- Познавательная – формировать представления детей о семье (ее членах, родственных отношениях, о том, что семья – это все, кто живет вместе с ребенком);
- Социально-коммуникативная – побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию на тему дня. Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность. Воспитывать чувство любви, уважения и привязанности к членам своей семьи;
- Речевая – осваивать навыки речевого общения. Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими. Обогащать словарь детей;
- Физическая – продолжать формирование двигательной активности детей, становление ценностей ЗОЖ, развитие образных движений посредством игры, умения ориентироваться в пространстве.
Оборудование и материалы: семейные фотографии, мяч, силуэты ладошек.
Методы : словесные, информационно-рецептивные.
ФОД : по страницам семейного альбома.
ХОД ОД :
Ребята, обратите внимание вот на эту фотографию. Кого вы на ней узнали? (Владика)
Владик, расскажи нам, пожалуйста, кто еще изображен на этой фотографии? (Рассказ Владика)
Как можно одним словом назвать всех этих людей? (Семья). Показываю еще несколько фотографий, дети рассказывают.
Воспитатель: Значит, что такое семья? (Дети перечисляют). Правильно, ребята, семья – это близкие люди.
Как живут члены одной семьи: вместе или отдельно? (Могут вместе, могут отдельно)
Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку:
Пять да пять – родные братцы,
Так все вместе и родятся.
Если вскапывают грядку –
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют
Вместе все в одни игрушки,
А зимою всей гурьбою
Дружно прячутся в теплушке.
Вот такие «пять да пять».
Угадайте, как их звать? (Дети отгадывают)
Воспитатель: А как вы догадались, что это пальчики? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы любите играть пальчиками? Какую игру вы знаете?
Дети:
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вместе дружная семья.
Воспитатель: А хотите научиться еще одной игре?
Пальчиковая гимнастика Е. Савельевой «Моя семья».
Знаю я, что у меня (руки поднять вверх ладонью
Дома дружная семья: к себе, пальцы выпрямить )
Это – мама, это – я, (по очереди считают пальцы)
Это – бабушка моя,
Это – папа, это – дед.
И у нас разлада нет! (утвердительно покачать полученным кулачком)
О чем же эта игра? (О семье)
Воспитатель: У меня есть вот такая ладошка (показываю силуэт ладошки). Покажите на ней самый маленький пальчик. Как он называется? (Мизинец). А в вашей семье кто самый маленький? Как вас или ваших сестренок и братишек ласково называют в семье?
Игра с мячом «Скажи ласково».
Цель: умение образовывать слова при помощи суффиксов, обогащение словаря детей, побуждение называть членов своей семьи ласковыми словами.
Дочь – доченька, дочурка.
Сын – сынок, сыночек, сынуля.
Сестра – сестренка.
Брат – братишка.
Папа – папочка, папуля.
Дед – дедушка, дедуля.
Баба – бабушка, бабуля.
Внук – внучок.
Внучка – внученька.
Ребята, а вы сможете отгадать другие загадки?
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас всегда?
Ваша дружная…(Семья).
Ты трудилась, ты устала
И совсем не отдыхала,
Буду солнышко просить
Утром в окна не светить:
Не вставай так рано,
Не буди ты…(Маму)
Кто же трудную работу
Может делать по субботам? –
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш…(Папа).
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша…(Бабушка).
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки.
А теперь он стар и сед –
Мой родной, любимый…(Дед).
Кто веселый карапузик
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка –
Это младший мой…(Братишка).
Кто любит и меня и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка –
Моя старшая…(Сестренка).
Молодцы, ребята, справились с заданием. Сейчас немного отдохнем. Поиграем в игру «Водяной». (Дети «подплывают» к воспитателю – водяному и дразнят его):
«Водяной, Водяной,
Не зови меня с собой,
Я люблю свою семью
К папе с мамой убегу!
(Дети убегают, воспитатель догоняет).
Воспитатель: Ребята, я хочу вам подарить вот такие ладошки и предлагаю на них нарисовать всю свою семью. (Творческая работа детей под руководством воспитателя).
Давайте посмотрим, что получилось.
Анализ работ .
Итог : у нас у всех есть семья.
У кого-то большая, у кого-то маленькая. Но в каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы – самые счастливые дети на свете.
Рефлексия: о чем сегодня мы с вами беседовали? Что вам понравилось?
Оксана Веснина
«Мама, папа, я – дружная семья»
Цель :Организация совместного досуга родителей и детей; показать ценность семейных отношений, значимость дружной семьи.
Задачи: Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями. Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность. Развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности. Воспитывать взаимопонимание, доброжелательное отношение друг к другу.
Ход мероприятия:
Знают взрослые и дети,
Что важней всего на свете.
Мама, папа, ты и я –
Вместе – дружная семья!
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это праздник за круглым столом.
Семья – это счастье, семья – это дом.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Ведущий
Кто не в шутку, а всерьёз
Нас забить научит гвоздь?
Кто научит смелым быть?
С велика упав, не ныть,
И коленку расцарапав,
Не реветь? Конечно, (папа)
Ведущий.
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
Ведущий.
Ароматное варенье,
Пироги на угощенье,
Вкусные оладушки
У любимой.
(бабушки)
Ведущий.
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки,
А теперь он стар и сед
Мой родной, любимый.
Ведущий.
Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он - старший (брат)
Ведущий
Если взять любовь и верность,
К ним добавить чувство нежность,
Все умножить на года,
Что получится…
Все: Семья!
Здравствуйте уважаемые родители. Мы с вами собрались сегодня для того, чтобы подвести итог нашей совместной работы. Всю неделю мы беседовали, читали рассказы, сказки, пословицы и поговорки, разгадывали загадки, смотрели мультфильмы, рисовали рисунки на одну очень важную тему «Семья». Что для человека самое дорогое, важное, с чего начинается жизнь каждого из нас, конечно, это семья.
В начале недели, в рамках проектной деятельности, мы предложили каждой семье создать свой герб, герб своей семьи. И сегодня мы все вместе полюбуемся вашими семейными гербами и дадим возможность вам их представить.
презентация гербов.
Ведущий:
Спасибо, было очень интересно.
А теперь встречайте наших участников (семья Зоновых и т. д)
Конкурсы….
"Наряжаемся"
Ведущему нужно подготовить аксессуары и завернуть по отдельности в бумагу или непрозрачные пакеты. Мамы, папы и дети тянут наугад сверточек. Кому что попалось? (Соски на веревочке, мужские галстуки, шейные женские платки, детские панамки, галстуки-бабочки, слюнявчики, смешные поролоновые уши, парички, носики, рожки, бусы, браслеты, кухонные фартуки).
Все это участникам нужно надеть на себя. Бывает забавно, когда грузный папа с слюнявчике, а пятилетняя малышка в мужском галстуке.
Ведущий всех строит, дает возможность зрителям полюбоваться и посмеяться, предлагает семьям…
"Дефиле"
Вед: теперь для каждой семьи особое задание. У нас будет не просто дефиле по сцене!
Нужно изобразит походку женщины на каблуках с тяжелыми сумками, пройдутся солдатским строем, изобразят походку годовалого малыша, попрыгают через лужи. Пусть кто-то пройдет по канату, кто-то задом-наперед и так далее.
Все семьи проходят от одного края сцены до другого под веселую музыку.
"Либмо или танец «с препятствиями»"
Тут можно предложить традиционную латиноамериканскую забаву - прохождение под веревочкой с танцевальными движениями. Веревку, если помните, нужно после каждого прохождения опускать на 10 см.
"лучший художник по костюмам"
Взрослые создают костюм для своего ребёнка
Из воздушных шаров с использованием липкой ленты (приготовьте 10-15 шариков разного размера, пусть фантазируют).
Отличный материал для изготовления костюма - объемные мусорные пакеты в рулонах, -
Большие журнальные страницы (типа «7 дней»,
Пустые пластиковые бутылки и т. д.
Лучшую мумию из туалетной бумаги.
«Воздушный бой»
Надуйте 10 круглых воздушных шаров (по 5 штук двух разных цветов). Создайте две команды. Разделите помещение на 2-е равные части мелом, расставьте команды друг против друга. Каждой команде раздайте по 5 шаров. Задача: пока звучит музыка, нужно перебросить шары на сторону соперника. Это не так просто, ведь соперники возвращают победные шары! Как только музыка останавливается, ребятишки замирают. Ведем подсчеты. Этот веселый конкурс для детей проводится в несколько этапов.
Побеждает та команда, на чьей стороне меньше шаров.
" Мушкетёры"
В этом конкурсе участвуют по одному человеку от команды.
Сражаемся на шпагах из длинных тонких шаров (нужно вытеснить противника из круга, нарисованного мелом)
"Бочка"
Попытайтесь представить… В огромном мусорном пакете отрезаем нижние углы. Это будут отверстия для ног. Пусть один член команды залезает в пакет, (для взрослых - 240 л). просовывает ноги в дырки, а руками и спиной держит верхний край пакета. Должна получиться бочка. Теперь собираем арбузы для засолки в бочку. Побеждает команда, у которой арбузов поместится больше.
"Музыкальный конкурс"
Выбираем для участия 5-7 человек. Перед ними на столе положим кусочки газет (их можно рвать, шуршащие пакеты, пустые железные банки от напитков и мелочь (звенеть, стакан с водой и трубочка (можно булькать, колокольчики, свистульки, пищалки, терки. (народная песня)
"Скульптура «Счастливая семья»"
Честно говоря, я устраиваю этот конкурс ради душещипательных фотографий. Даете семьям возможность посовещаться минутку, потом ваши помощники на несколько секунд закрывают семью от посторонних глаз ширмой из красивого пледа (держат за два конца). За это время участники создают скульптуру. Когда все готово, опускаете «ширму», и все зрители наслаждаются обнявшимися родителями и детьми. Некоторые проявляют необыкновенный креатив, строят настоящие живые пирамиды, где самый маленький член семьи стоит на папиных плечах.
(Комментируйте происходящее за ширмой в микрофон, чтобы зрители не скучали).
Ведущий 1.
Последний вид соревнований,
Мы завершили, и сейчас,
Итог всех наших состязаний,
Подводим дружно мы для вас.
Ведущий 2.
Сегодня проигравших нет,
Есть просто лучшие из лучших.
Пусть в каждом сердце дружбы свет,
Зажжет поступков добрых лучик.
Ведущий:
А пока жюри подводит итоги нашего конкурса,мы с вами потанцуем.
(песня Барбарики)
Итоги. Жюри объявляет фамилии семей и номинацию.
"Семейное дерево"
Это уже не конкурс, а лирическое завершение праздника.
Ведущему нужно заранее прикрепить к стене лист ватмана и нарисовать ствол и ветки дерева. Отдельно делаем заготовки - зеленые листики по количеству взрослых участников праздника и красные яблочки по числу детей. Можно из простой бумаги, можно из самоклеющейся.
Теперь под красивую музыку мамы и папы приклеивают листья и отходят. Подходят дети и приклеивают яблочки.
Желаем мира и добра!
Пусть будет светлою дорога!
Пусть будет дружною семья!
И счастья будет много- много!
Вед: На этой волнительной ноте наше мероприятие завершается. Мы благодарим наших замечательных детей и родителей, гостей, которые были с нами. Спасибо, до свидания!
Презентация. (1 слайд – Фото семьи+сфотографированные гербы)
1. Гимн семьи
2. Пакеты с костюмами для дефиле
4. для конкурса художник по костюмам: воздушные шары, объемные мусорные пакеты в рулонах, большие журнальные страницы, пустые пластиковые бутылки, туалетная бумага. (скотч)
5. «Воздушный бой» (надуть 20 шаров и положить в мешок)
6. «Мушкетёры»- надуть длинные шары для шпаг.
8. «Бочка»- мусорные пакеты на 240литров и много шаров
9. «Музыкальный конкурс»- кусочки газет (их можно рвать, шуршащие пакеты, пустые железные банки от напитков и мелочь (звенеть, стакан с водой и трубочка (можно булькать, колокольчики, свистульки, пищалки, терки. (народная песня)
10. Скульптура «Счастливая семья»-большой кусок ткани по ширине зала.
11. Семейное дерево- нарисовать на ватманах большое дерево с ветками. вырезать листья и яблоки.
12. награды
НАМИНАЦИИ: самые- творческие, гибкие, креативные, музыкальные, дружные, весёлые, быстрые, модные.